นักเรียนโรงเรียนของรัฐในสหรัฐฯ มักจะไปโรงเรียนที่มีเพื่อนอย่างน้อยครึ่งหนึ่งเป็นคนเชื้อชาติเดียวกัน

นักเรียนโรงเรียนของรัฐในสหรัฐฯ มักจะไปโรงเรียนที่นักเรียนส่วนใหญ่มีภูมิหลังทางเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์เดียวกัน แม้ว่าแนวโน้มนี้จะเปลี่ยนไปบ้างในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา แต่ก็ยังคงเป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนผิวขาว การวิเคราะห์ของ Pew Research Center เกี่ยวกับข้อมูล ของ กระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ แสดงให้เห็นในปีการศึกษา 2018-19 ซึ่งเป็นปีล่าสุดที่มีข้อมูล 79% ของนักเรียนโรงเรียนรัฐระดับประถมและมัธยมที่เป็นคนผิวขาวไปโรงเรียนที่เพื่อนอย่างน้อยครึ่งหนึ่งเป็นคนผิวขาวเหมือนกัน ในปีนั้น นักเรียนสเปนมากกว่าครึ่ง (56%) และนักเรียนผิวดำ 42% ยังได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่นักเรียนครึ่งหนึ่งหรือมากกว่านั้นมีเชื้อชาติหรือเผ่าพันธุ์เดียวกัน ซึ่งรวมถึงผู้ที่เข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐแบบดั้งเดิมและโรงเรียนในกฎบัตรของรัฐ

แผนภูมิแท่งแสดงให้เห็นว่านักเรียนโรงเรียนของรัฐ

ในสหรัฐฯ มักจะไปโรงเรียนที่เพื่อนร่วมชั้นมีภูมิหลังทางเชื้อชาติและชาติพันธุ์เดียวกัน

เราทำเช่นนี้ได้อย่างไร

ความแตกต่างตามเชื้อชาติและชาติพันธุ์เหล่านี้ไม่ได้สะท้อนถึงข้อมูลประชากรของโรงเรียนของรัฐโดยรวมในประเทศ: นักเรียนผิวขาวประกอบด้วยนักเรียน 47% (ซึ่งลดลงจาก 65% ในปี 1995) ในขณะที่ 27% เป็นชาวสเปนและ 15% เป็นคนผิวดำ

กลุ่มเชื้อชาติและชาติพันธุ์อื่น ๆ มีสัดส่วนของนักเรียนค่อนข้างน้อย และพวกเขามีแนวโน้มที่จะไปโรงเรียนที่เพื่อน ๆ ส่วนใหญ่มีเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์ที่แตกต่างจากที่เป็นอยู่ สำหรับคนอเมริกันเชื้อสายเอเชียซึ่งมีสัดส่วนประมาณ 5% ของนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลทั้งหมด – 86% เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีเพื่อนร่วมชั้นน้อยกว่าครึ่งเป็นคนเอเชีย และมากกว่าหนึ่งในสาม (36%) เข้าโรงเรียนที่มีคนเอเชียน้อยกว่า 10% อเมริกัน. ในบรรดาชาวเกาะแปซิฟิกและชาวอเมริกันอินเดียนหรือชาวอะแลสกา ซึ่งแต่ละคนมีสัดส่วนไม่เกิน 1% ของนักเรียนสหรัฐฯ ทั้งหมด สัดส่วนเหล่านี้ยิ่งสูงขึ้นไปอีก

การเปลี่ยนแปลงทางประชากรเมื่อเวลาผ่านไป

ในช่วง 25 ปีที่ผ่านมา นักเรียนโรงเรียนของรัฐผิวขาวและผิวดำมีโอกาสน้อยที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนที่นักเรียนส่วนใหญ่มีเชื้อชาติเดียวกัน

กราฟเส้นแสดงว่าความเหลื่อมล้ำทางเชื้อชาติในประชากรในโรงเรียนรัฐบาลของสหรัฐฯ ลดลงบ้างในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา

นักเรียนผิวขาวประมาณ 9 ใน 10 คน (91%) เข้าเรียนในโรงเรียนที่เพื่อนร่วมชั้นครึ่งหนึ่งหรือมากกว่านั้นแบ่งเชื้อชาติเดียวกันในปี 2538-2539 ลดลงเหลือ 79% ในปีการศึกษา 2561-2562 ในบรรดานักเรียนผิวดำ ส่วนแบ่งที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีนักเรียนมากกว่าครึ่งเป็นคนผิวดำลดลงจาก 51% ในปี 1995 เป็น 42% ในปี 2018-2019 ในช่วงเวลาเดียวกัน นักเรียนเชื้อสายฮิสแปนิกมี แนวโน้ม เพิ่มขึ้นเล็กน้อยที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีเพื่อนร่วมเชื้อชาติอย่างน้อยครึ่งหนึ่ง โดยเพิ่มขึ้นจาก 53% ในปี 1995-96 เป็น 56% ในปี 2018-19

ส่วนแบ่งของนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลผิวขาว

ที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่เพื่อนส่วนใหญ่เป็นคนผิวขาวก็ลดลงเช่นกันในช่วงไตรมาสที่แล้ว ในปี 1995 นักเรียนผิวขาวประมาณครึ่งหนึ่ง (49%) เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีนักเรียนอย่างน้อย 90% ก็เป็นคนผิวขาวเช่นกัน ในปี 2018 นี่เป็นกรณีของนักเรียนผิวขาวเพียง 18% ส่วนแบ่งของนักเรียนผิวดำที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่เพื่อนร่วมชั้นอย่างน้อย 90% มีภูมิหลังทางเชื้อชาติเดียวกันก็ลดลงเช่นกัน จาก 22% ในปี 1995 เหลือ 13% ในปี 2018 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนชาวสเปนที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีนักเรียนอย่างน้อย 90% เป็นชาวสเปน ใกล้เคียงกับในปี 1995 – 15% ในปีนั้น เทียบกับ 16% ในปี 2018-19

การเปลี่ยนแปลงระยะยาวในการลงทะเบียนส่วนหนึ่งเป็นผลจากการ  เปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทางเชื้อชาติและชาติพันธุ์  ของสหรัฐอเมริกา และผลที่ตามมาคือโรงเรียนของรัฐ

นักเรียนสเปนมีสัดส่วนมากกว่าหนึ่งในสี่ (27%) ของนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนของรัฐ ซึ่งเป็นสัดส่วนที่เพิ่มขึ้นประมาณสองเท่าตั้งแต่ปี 1995 เมื่อคิดเป็น 14% ของนักเรียนทั้งหมด เนื่องจากสัดส่วนของนักเรียนที่เป็นฮิสแปนิกเพิ่มขึ้น ส่วนแบ่งของนักเรียนที่เป็นผิวดำจึงลดลงเล็กน้อย จากประมาณ 17% ในช่วงปีการศึกษา 1995-96 เป็น 15% ในปี 2018-19

เชื้อชาติและชาติพันธุ์ของโรงเรียนตามรัฐ

ในปีการศึกษา 2018-19 นักเรียนผิวขาวคิดเป็น 48% ของการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนรัฐบาลแบบดั้งเดิมของสหรัฐฯ (ไม่รวมโรงเรียนเช่าเหมาลำและโรงเรียนเอกชน) คิดเป็นสัดส่วนนี้หรือมากกว่าของนักเรียนใน 34 รัฐ ในรัฐทั้งหมดยกเว้นเจ็ดรัฐและ District of Columbia พวกเขาเป็นกลุ่มเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์ที่ใหญ่ที่สุดในโรงเรียนรัฐบาลของแต่ละรัฐ นักเรียนสเปนเป็นกลุ่มเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์ที่ใหญ่ที่สุดในนิวเม็กซิโก (62%) แคลิฟอร์เนีย (55%) เท็กซัส (52%) แอริโซนา (47%) และเนวาดา (44%) นักเรียนผิวดำมีส่วนแบ่งสูงสุดใน DC (59%) และ Mississippi (48%) ในฮาวาย ชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียมีสัดส่วนนักเรียนมากที่สุด (29%)

แผนที่แสดงว่านักเรียนในรัฐส่วนใหญ่มักจะไปโรงเรียนที่เพื่อนร่วมชั้นมีภูมิหลังทางเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์เดียวกัน

แม้แต่ในรัฐที่ประชากรในโรงเรียนรัฐบาลค่อนข้างหลากหลาย เด็กก็มักจะไปโรงเรียนที่เพื่อนร่วมชั้นมีภูมิหลังทางเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์เดียวกัน ตัวอย่างเช่น ในรัฐมิสซิสซิปปี นักเรียนโรงเรียนรัฐบาลจะถูกแบ่งเท่าๆ กันระหว่างนักเรียนผิวดำ (48%) และนักเรียนผิวขาว (44%) อย่างไรก็ตาม ในโรงเรียนของรัฐครึ่งหนึ่งมีนักเรียนมากกว่า 50% เป็นคนผิวดำ และในโรงเรียน 4 ใน 10 แห่ง นักเรียนมากกว่าครึ่งเป็นคนผิวขาว

ในรัฐแมริแลนด์ – นักเรียน 37% เป็นคนผิวขาว 32% เป็นคนผิวดำ และ 18% เป็นชาวฮิสแปนิก – มากกว่าหนึ่งในสามของโรงเรียนของรัฐ (36%) มีประชากรมากกว่าครึ่งที่เป็นคนผิวขาว และในโรงเรียน 28% นักเรียนมากกว่าครึ่งเป็นคนผิวดำ ที่โรงเรียนของรัฐ 7% นักเรียนมากกว่าครึ่งเป็นชาวฮิสแปนิก

รูปแบบจะแตกต่างกันไปสำหรับโรงเรียนเช่าเหมาลำ ซึ่งมีแนวโน้มที่จะมีเชื้อชาติและชาติพันธุ์ที่แตกต่างจากโรงเรียนของรัฐแบบดั้งเดิม นักเรียนเชื้อสายสเปนมีสัดส่วนประมาณหนึ่งในสาม (34%) ของนักเรียนโรงเรียนกฎบัตรระดับประถมและมัธยม โดยมีนักเรียนผิวขาวคิดเป็น 31% และนักเรียนผิวดำคิดเป็น 1 ใน 4 ใน 30 รัฐจาก 44 รัฐที่มีข้อมูล (รวมถึง DC) นักเรียนผิวขาวมีสัดส่วนน้อยกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนกฎบัตร

แนะนำ 666slotclub / hob66