สิงคโปร์: ระบบแถบตามวิชา (SBB) เต็มรูปแบบที่จะเริ่มใช้ทั่วประเทศสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในปี 2024 สัญญาว่าจะนำเข้าสู่ยุคใหม่ของแนวทางการเรียนรู้ที่เน้นความแข็งแกร่งนอกจากนี้ ป้ายกำกับแบบเก่าของ Express, Normal (Academic) และ Normal (Technical) จะไม่ถูกใช้เพื่อสร้างกำแพงล้อมรอบกลุ่มนักเรียนอีก ต่อไปแต่คำถามคือกำแพงเหล่านี้จะยังคงอยู่ในจิตใจของเราหรือไม่?แถบตามหัวข้อทั้งหมดทำงานอย่างไร
นักเรียนที่เข้าโรงเรียนมัธยมในปีหน้าจะไม่ถูกจัด
อยู่ในสตรีม Express และ Normal อีกต่อไป แต่นักเรียนแต่ละคนจะเรียนวิชาส่วนใหญ่ในระดับ G3, G2 หรือ G1 ซึ่งเป็นไปตามมาตรฐาน Express, N(A) และ N(T) ในปัจจุบัน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับผลการเรียนในวิชานั้นๆแบบฟอร์มการเรียนคาดว่าจะมีสัดส่วนโดยประมาณของนักเรียน G3 และนักเรียน G1 หรือ G2 โดยขึ้นอยู่กับการแต่งหน้าของโรงเรียน พวกเขาจะเรียนบางวิชาพร้อมกับชั้นเรียนรูปแบบของพวกเขา เช่น พละ ศิลปะและ การศึกษา ลักษณะนิสัยและการเป็นพลเมือง แต่เมื่อเป็นวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษา นักเรียนจะถูกแบ่งตามระดับวิชาที่เรียน
CNA อธิบาย: สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับแถบตามหัวเรื่องทั้งหมด
ข้าพเจ้ายอมรับว่าปฏิกิริยาแรกที่ข้าพเจ้ามีต่อ SBB คือ “การรวมกลุ่มนักเรียนที่แตกต่างกันในชั้นเรียนเดียวเป็นการทำร้ายร่างกายไม่ใช่หรือ อาจารย์จะสอนอย่างไร”
ฉันต้องตั้งสมมติฐานโดยอัตโนมัติว่านักเรียนที่เรียนวิชาส่วนใหญ่ในระดับ G1 หรือ G2 จะเป็นคนที่ซนกว่า
Mr Tan ครูที่โรงเรียนนำร่อง SBB ในช่วงสามปีที่ผ่านมา เล่าว่าบ่อยครั้งมากเมื่อครูเดินเข้าไปในชั้นเรียนใหม่ พวกเขาไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างนักเรียนในสตรีม Express และนักเรียนในสตรีมปกติได้
เมื่อเวลาผ่านไป ความแตกต่างบางอย่างอาจปรากฏขึ้น
ตัวอย่างเช่น นักเรียนของ Express-stream อาจมีความกังวลเกี่ยวกับผลการเรียนของตนเองมากกว่า ขณะที่นักเรียนระดับ N(A) และ N(T) อาจสนใจการเรียนน้อยลงหรืออาจไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างพร้อมเพียง เขาอธิบาย
แต่เขาเสริมว่าสิ่งนี้อาจเป็นการเหมารวมในที่ทำงาน โดยยอมรับว่านักเรียนทั้งสองกลุ่มมีความคล้ายคลึงกันมากกว่าที่เราคิด เช่น ครั้งหนึ่งเขาเคยพบนักเรียนคนหนึ่งซึ่งประพฤติตัวดีและสุภาพมาก และภายหลังพบว่านักเรียนคนนี้มาจากสตรีม N(T) ประสบการณ์ดังกล่าวช่วยให้เขาตระหนักว่าหมวดหมู่เหล่านี้ไม่สำคัญ
ความสวยงามของแถบตามหัวข้อ
เมื่อต้องทำความเข้าใจถึงสาเหตุที่อยู่เบื้องหลังระบบใหม่นี้ ไม่มีใครสามารถผิดได้ จุดมุ่งหมายในการขจัดความอัปยศของป้ายกำกับที่ไม่เป็นประโยชน์ซึ่งส่ง ผลให้เกิดการแบ่งแยกระหว่าง “มี” และ “ไม่มี” ในยุคที่ก่อร่างสร้างตัวเช่นนี้
SBB ปฏิบัติต่อนักเรียนทุกคนเหมือนเป็นปัจเจกบุคคล และพยายามที่จะเพิ่มศักยภาพของแต่ละคน
‘ถ้าไม่มีเขา ฉันคงอยู่ใน Boys’ Home’: นักเรียน Normal Stream ที่ต้องการใครสักคนที่เชื่อในตัวเขา
ความเห็น: ความเดือดดาลเกี่ยวกับการย้าย ACS (ระดับประถมศึกษา) ไปยัง Tengah สะท้อนให้เห็นถึงความหลงใหลในแบรนด์ของสิงคโปร์
ในขณะเดียวกัน ฉันได้ยินผู้ปกครองหลายคนแสดงความกังวลว่าลูกๆ ของพวกเขาจะถูกเก็บภาษีโดยไม่ได้ตั้งใจในระบบใหม่นี้หรือไม่ ข้อกังวลอย่างหนึ่งที่พบบ่อยคือพวกเขาอาจถูกเพื่อนร่วมชั้นที่ซุกซนกวนใจ
